RESOLUCIÓN do 11 de xuño de 2026, da Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obrigatori
Os 8 puntos máis importantes
1. Convivencia e protección
Os centros deben previr e combater o acoso escolar, informar das normas de convivencia e protexer o profesorado fronte ás agresións e intimidacións.
2. Actividades complementarias
Deben ter finalidade educativa, estar vinculadas ao currículo e figurar na planificación anual. Como regra xeral, establécense límites de tres saídas por grupo e trimestre e unha actividade sobrevida por trimestre.
3. Educación Infantil e Primaria
Cóidase a transición entre etapas, o benestar emocional e a adaptación das aprendizaxes. En Primaria, o recreo será de 20–30 minutos e haberá entre 20 e 30 minutos diarios de lectura no horario lectivo.
4. Educación Secundaria Obrigatoria
Regúlanse a oferta de materias, os ámbitos e determinadas exencións da segunda lingua estranxeira para alumnado con dificultades continuadas. A titoría incluirá polo menos catro horas anuais de formación en prevención e resposta ante emerxencias.
5. Bacharelato
Recóllense condicións para cursar materias noutros centros ou a distancia cando non se poidan ofertar no propio, cambios de modalidade, exencións e validacións, e a posibilidade de cursar a etapa en tres anos en determinados casos.
6. Planificación e avaliación
As programacións didácticas serán públicas. Os centros empregarán Proens para a planificación, o seguimento e as memorias, e espazoAbalar como canle corporativa de comunicación coas familias usuarias do servizo.
7. Atención á diversidade
Priorízanse as medidas inclusivas na aula ordinaria e a resposta ás necesidades educativas especiais. A atención fóra da aula por especialistas será excepcional e, como regra xeral, non superará oito períodos lectivos semanais.
8. Prazos administrativos
O 15 de xullo de 2026 é unha data clave para solicitudes de autorización de determinadas materias e agrupacións en ámbitos, así como para propostas de incorporación a programas de diversificación curricular.
Comentarios0