Consecuencias das dificultades de aprendizaxe en nenos e adolescentes

Nun artigo de investigación publicado recentemente pola revista Ehquidad International Welfare Policies and Social Work Journal Nº 11 /January 2019, a investigadora e membro da Dirección General de Educación y Juventud do Concello de Madrid, Carmen Alemany Panadero realiza desvela unha serie de datos de interese sobre os menores con DEA (difultades específicas da aprendizaxe) e as súas circunstancias sociais no ámbito socioeducativo e familiar como as consecuencias presentes (fracaso escolar) e como as futuras respecto dos menores afectados.

Porcentaxes de afectación

Dislexia (28,4 %), seguida del TDAH (26,5 %) e da discalculia (12,9 %). Un 10,6 % da mostra padece disgrafía, un 10,1 % disortografía, un 6,9 % Trastorno Específico da Linguaxe (TEL), un 2,2 % Trastorno de Aprendizaxe Non Verbal (TANV) e un 1,5 % dispraxia.

Quen está detectando unha DEA?

A investigación levanta unha serie de consecuencias importantes da vida adulta

Polo seu interese, dadas as carencias de datos obxectivos neste campo, deixámosvos o artigo completo para a vosa consideración.

Estudo_DEA